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液压气动系统维护及故障诊断技术高级培训总结(张春东)
发布时间:2010-12-20

1.     培训概述

       液压气动系统维护及故障诊断技术高级培训班(以下称培训)由中国数控机床技术培训中心和中国设备培训管理中心联合举办,本次培训是继广州之后在沈阳于624日至628日期间举行,与会人员大多来自企业的技术主管部门,也有来自大中专院校和科研院所的相关专业人员(详细见附录3)。

       本次培训的内容主要是液压气动系统的维护及故障诊断,并通过FluidSim仿真App模拟系统的运行。主讲人张力平是河北科技大学教授、中国力学学会河北省分会理事,张力平教授从事了多年的液压教学及科研工作,具有丰富的理论及实践经验。培训共有八讲内容,其中以液压系统的维护和故障诊断为主要讲授内容,学习时间安排比较紧凑。

2.     培训心得

2.1专业技术心得

       走出去,带回来,谋发展,传播开”——这是我在参加本次培训前给自己制定的任务目标。即到外面参加培训,拓展自身的常识面,积累他人的经验,总结适合推广的技术带回来,在此基础上综合我院环境,发展具有特色的教学方法、手段、技术扩展等,最后向系内全体教师汇报培训所得和由培训带来的延续性所得。

       参加本次培训的人员只有三人是大中专院校教师,另有一名研究所的研究人员,其余人员都是企业的技术主管部门的技术人员,因此授课内容侧重从理论基础到具体实践,前沿性技术只是先容性的涉及,

       理论基础讲授内容与我在授课中所讲授内容大同小异,但是实践部分确实让我受益匪浅。不论是从年岁上,还是在身份背景上,都能感觉到张利平教授是个具有极其丰富经验的教育者,这个感觉在他的实践部分授课当中得到了充分的印证。从上个世纪八十年代的苏联机器到现代的德国等发达国家的机器,从机器安装、原理分析到故障诊断无不显示出他深厚的理论实践经验。

2.1.1关于原理图

       我在哈药集团有过工作的经验,当时负责的是设备管理,刚刚大学毕业的我对那些进口设备非常感兴趣,于是到处找诸如书本上的关于机器的各种图纸,结果一个也没有,那时我才知道,原来机器买来后都没有详细的原理图,有的只是安装爆炸图、原理框图、易损件标准件图表等,液压气动装置也是如此,每个机器的液压气动系统同样不附带详细原理图,这就给故障诊断和维修带来了第一个也是致命的困难。因此,对于维护人员来说,分析一个液压气动系统的工作原理,试着画出它的原理图就成了一个崭新液压气动系统在安装调试后的首要任务,这是个漫长而反复的过程,可想而知这个工作如果不提前做,等系统除了故障才做,那要找到故障原因恐怕就不是指日可待,而是待日再指了。

       系统有了联接图、动作表,再加上分析出来的原理图,这才给日后的维护打下基础。显然原理图中包含了液压或气动系统当中应有的元件及基本回路,那么这些元件及基本回路容易出现的故障,就可以以经验又或是其各自的原理最终找到系统故障原因了。

2.1.2关于标准

       作为一名教师,我很自豪,因为所有的理论常识虽然不是精通,但是至少没有疑惑,比企业中来的人有着先天的理论优势,于是我显示出极易乐于助人的姿态,解决他们在元件、回路原理等理论上的疑惑,可当我兴致勃勃拿到同屋的一个日企的电气维护主管人员带来的橡胶圈压模机的液压系统图时,我疑惑的相当充实,图上画着我似曾相识的元件,可又不怎么认识,元件间的连接线画的好比电路还繁琐,而且在连接线相交处出现了我不认得的表达方法,最后虚心请教,原来那个图纸是台湾生产的设备的图纸,我第一个诧异是厂家竟然给了图纸,第二个诧异是,原来海峡两岸的同胞思维分歧如此之大,绘图标准差距甚至比远在脚下的美国还大。

2.1.3关于技术

       一件多用,综合性的控制阀是当今液压气动元件的发展趋势,这除了制造成本降低的驱使之外,我想技术保密也是原因之一,一个阀坏了就得换,不能拆修,相信生产厂家可以达到垄断的目的。那么,普通的液压气动元件,组成系统并没有太多的技术含量,关键是如何组成,只有想不到,没有做不到。

2.2App心得

FluidSIMApp是用于液压技术的教学App,其运行于微软 Windows ? 操作系统之上。FluidSIMApp既可与Festo Didactic GmbH & Co教学设备一起使用,也可以单独使用。FluidSIMApp由Paderborn大学、Festo Didactic GmbH & CoArt Systems Software GmbHPaderborn联合开发研制。

FluidSIMApp的主要特征就是其可与CAD功能和仿真功能紧密联系在一起。FluidSIMApp符合DIN电气液压回路图绘制标准,且可对基于元件物理模型的回路图进行实际仿真,这样就使回路图绘制和相应液压系统仿真相一致。

FluidSIMAppCAD功能是专门针对流体而特殊设计的,例如在绘图过程中,FluidSIMApp将检查各元件之间连接是否可行。

FluidSIMApp的另一个特征就是其系统学习概念:FluidSIMApp可用来自学、教学和多媒体教学液压技术常识。液压元件可以通过文本说明、图形以及先容其工作原理的动画来描述;各种练习和教学影片讲授了重要回路和液压元件的使用方法。

2.3交流心得

2.3.1关于教学

       张利平教授所在的河北科技大学开设有独立液压专业,他们在讲授我系所开设的《液压与气压传动技术》这门主干课程时,是将本门课程分为了三门分支课程:液压与气压传动基础、液压与气压传动设计和现代液压气动技术,当然这是处于本科院校和专业细化的需要,所以比较详尽。张教授有几名学生在唐山学院、台州学院等这样的应用性本科院校,据他的先容得出,大家所开设《液压与气压传动技术》这门课针对高职机械或数控专业的学生已经足够了,而且液压实验的开设也与大学类似,比如:阀、泵的拆装,回路演示等。只针对一门课程而投入大量实验设备是不现实的,那么在没有液压专业前所开设的辅助机械、数控专业的液压课程就需要更多的模拟仿真,以使学生便于理解(如本文2.2所述)。

2.3.2关于教材

       本次培训我带回了三本培训资料:一是PPT讲义(书版),二是《液压传动系统设计与使用》,三是《液压技术培训读本》。书版PPT中包含了培训的所有内容提要(培训不开放电子PPT),《液压传动系统设计与使用》适合从事液压气动系统设计或维护人员使用,《液压技术培训读本》非常适合教学使用,但它不是教材。

       《液压技术培训读本》在章节上的安排与同类书的最大不同就是将基本回路综合到各种控制元件之后进行讲解,这样不但宜于读者对控制元件的理解,而且也避免了控制元件都学完后再进行回路讲解时对元件原理的遗忘,这一点对我的教育思维有很大启发,在今后写教科书时应予以借鉴。

2.3.3关于专业开展

       经过40多年的努力,我国液压、气动和密封件行业已形成了一个门类比较齐全,有一定生产能力和技术水平的工业体系。据1995年全国第三次工业普查统计,我国液压、气动和密封件工业乡及乡以上年销售收入在100万元以上的国营、村办、私营、合作经营、个体、三资等企业共有1300余家,其中液压约700家,气动和密封件各约300余家。按1996年国际同行业统计,我国液压行业总产值23.48亿元,占世界第6位;气动行业总产值4.19亿元,占世界第10位。

       液压气动系统以其自身的优势广泛的应用于工业,因此,也需要大量的液压气动系统维护人员,这也将成为日后我系的专业开展方向。

 

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