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以深化产教融合为引擎 推动“双高”建设提质增效

编辑: 时间:2022-04-19 点击数:

      ---宁夏职业技术学院  刘炜

学校充分发挥区域职业教育示范作用,以产教融合为引擎,推进“双高校”建设任务落实落地,筑牢高质量发展根基,构建 了高质量发展新格局。

一、产教融合的发展理念迈入新境界

坚持职业教育、开放教育“深度融合、双线培养高技能人才”的发展思路,积极探索“产学研培赛创”六位一体育人机制和“政校行企研园”协同发展的合作办学模式,营造技能成才、技能创业、技能致富的职教氛围。

二、产教融合的育人模式明确新定位

持续加强学校内涵建设,不断深化改革,培养全过程贯穿社会主义核心价值观主脉络。校企双主体融合发展,构建了综合素质培养、专业能力培养、创新创业教育培养育人体系,形成了“一 线双元三体系”人才培养模式。通过整合优化教学资源,紧密对接区域经济社会发展对高技能人才的需求,支撑一批基础较好、特色明显,与重点产业关联度高的专业组建专业群,形成与产业深度融合的“2+2+4”专业群建设梯队。打造技术技能人才培养高地,依托现代学徒制、互联网+教育、 1+X 证书试点,持续推进人才模式改革。打造技术技能创新服务平台,积极探索产业链、 创新链、教育链有机衔接体制机制,参与行业标准研发,将企业 新技术、新工艺、新规范纳入到课堂教学,打造 5 个产教融合新平台。

三、产教融合的实践形式实现多元化

持续深化院地合作,与永宁县、贺兰县合作建立高技能人才培训基地、创业引导孵化中心;与银川市贺兰山东麓葡萄酒产业联盟、法国 CAFA 葡萄酒与烈酒学院合作共建产学研平台。持续深化校企合作,建立相对稳定校企合作企业,与HUAWEI技术有限企业推动实施 29 个专业 1+X 证书试点工作,与AMAZON、海康威视等企业合作共建AMAZON AMS “云创应用学院”、人工智能综合实验室等。

持续深化校际合作,与福建交通职业技术学院共同推动成立“闽宁职业教育乡村振兴合作共同体”,挂牌“宁夏职业技术学院武夷新区培调基地”,并与福建开放大学签订协作协议。持续深化对外合作,与宁夏中阿万方投责管理有限企业合作 开展阿曼留学生培养项目、课程国际化认证。

四、产教融合的载体平台更加具体化

联合企业共建打造了一批集“专业教学、实训共享、科研创 新、科学普及、学问展示、生产制造”为一体的现代化实习实训基地。服务国家重点产业和支柱企业发展,创设服装定制、反射康养法、智慧物流 3 个高端特色“研究院”;服务宁夏九大重点 产业,牵头成立滩羊、肉牛、绿色食品 3 个现代产业学院;对接产业需求,联合企业共建 6 个双主体育人产业学院。实现优势资源集成共享,牵头成立 6 大职业教育集团。

五、产教融合的资源支撑提升聚合力

启动宁夏“国家级职业教育虚拟(智能)仿真示范实训基地 建设项目,建成数字化教育教学环境,多媒体教学设备普及率达100%, 建成 85 间智慧教室和 1 个智慧指挥中心, 成为全国首批“职业院校数字校园建设实验校”、自治区“互联网+教育”示范校。



 

 

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